为全面提高新聘青年教师的综合素质，进一步加强我校教师队伍建设工作，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，不断提高创新能力和教育教学能力，尽快成长为教学、科研和学科建设的骨干力量。根据welcome皇冠地址教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。

一、培训对象

自2017年7月后学院每年新聘的青年教师。

二、培养方案

（一）实行上岗前听课和试讲制度，确保学院的教学质量

新聘青年教师到岗后，必须在一年内系统听完本专业高年资教师一门以上骨干课程。新聘教师听课态度要认真，听课后填写《新聘教师听课记录表》（附件1）。《新聘教师听课记录表》必须有授课教师和听课教师的签名，一式二份，分别由学院和教研室保存备案。此外，新聘教师必须在教研室主任的指导下选听1~2门与本学科密切相关学科的课程。对于非医学专业毕业的新聘教师，必须同时听取相关医学基础课程。

听课结束后，应根据各教研室、研究室安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各教研室、研究室主任安排，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关教研室填写《新聘教师试讲考核表》（附件2）。《新聘教师试讲考核表》一式二份，分别由教研室、学院保存备案。

（二）学院专项培训

建立和完善青年教师导师制度，实行新、老教师结伴成长计划。

1．新聘教师根据教学、科研的研究方向，确定参与的研究团队或学术梯队，邀请本学科或方向的学科带头人或学术骨干担任其指导教师，负责其教学、科研的指导工作。

2．结合团队或梯队建设、科学研究和教学需要，指导教师要对新聘青年教师各个教学环节的工作（包括备课、编写教案、讲义、授课、辅导、答疑、批改作业、带实验、实习等）给予具体指导，引导新聘青年教师如何进行科学研究工作。同时，要把新聘青年教师纳入梯队培养计划进行培养和使用。对完成任务的指导教师每学年指导一位青年教师按30个标准学时计入工作量，工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。

三、考核

（一）新聘青年教师培训结束后，学院统一安排试讲汇报，并结合指导教师意见对新聘教师在助教岗位各个环节的表现做出综合评价，作为新聘青年教师上岗的主要依据。

（二）在新聘青年教师培训工作中无正当理由未完成培训任务、培训不合格或拒绝参加培训的教师，学院不予支持参加职称评聘。

四、附则

本计划自2017年7月起执行，由welcome皇冠地址负责解释。

附件1：

welcome皇冠地址新聘教师听课记录表

  听课教师姓名：                听课教师所在单位：                         填表时间：        年    月    日

附件2

welcome皇冠地址

新聘教师试讲考核表

备注：考核综合评价应包括试讲中存在的不足、今后努力的方向等，并说明该教师是否可以给本科生授课。